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評価活動において教師と学習者はいかに合意形成のプロセスを生成するのか
ヨグヤカルタの舞踊ブドヨのモラルと倫理観
秋田大学附属図書館の将来構想を考える(提言) ~アクティブラーニングの拠点を目指して~
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10 教育文化学部(含:旧教育学部):Faculty of Education and Human Studies [674]
11 教育実践研究支援センター:Center for Educational Research and Practice [212]
20 医学部:School of Medicine [499]
21 附属病院:University Hospital [1]
30 理工学部(含:旧鉱山・工学資源学部):Faculty of Engineering and Resource Science [430]
31 理工学研究センター:Center for Geo-Environmental Science [18]
32 ものづくり創造工学センター:Innovation Center for Engineering Design and Manufacturing [0]
40 国際資源学部:Faculty of International Resource Science [0]
41 鉱業博物館:Mineral Industry Museum [2]
60 附属図書館:University Library [34]
70 保健管理センター:University Health Center [0]
C11 産学連携推進機構:Cooperative Research Center [0]
C12 総合情報処理センター:General Information Processing Center [40]
C13 ベンチャー・ビジネス・ラボラトリー:Venture Business Laboratory(VBL) [0]
C14 バイオサイエンス教育・研究センター:Bioscience Education and Research Center(BERC) [0]
C16 環境安全センター:Environmental Research Center [0]
C21 評価センター:Center for Evaluation [3]
C22 教育推進総合センター:Center for Promotion of Educational Research and Affairs [142]
C24 国際交流センター:International Exchange Center [15]
Z10 その他:Others [0]